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國家建設(shè)，測(cè)繪先行

日期：2022-02-23 16:50:29 瀏覽：1026
  當(dāng)你提到“測(cè)繪”這個(gè)詞時(shí)，你的腦海中可能沒有直觀的印象。如果你能想到的話，也可能是在路上或者工地上看到的三腳架之類的儀器。這些測(cè)量儀器是測(cè)量員最基本的工具，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部。小到一條路的測(cè)量，大到北斗系統(tǒng)和衛(wèi)星導(dǎo)航的應(yīng)用，都離不開測(cè)量人員的工作?？傊?，測(cè)繪工程是一門看似不起眼卻默默支撐著我們生活和運(yùn)營的學(xué)科。
  我們都知道，國情是一個(gè)國家發(fā)展的方方面面的綜合，一個(gè)國家的發(fā)展戰(zhàn)略要立足于國情。對(duì)國情的把握越完整、準(zhǔn)確，政策決策的依據(jù)就越好。自然，國情也包括地理?xiàng)l件。要知道祖國的領(lǐng)土有多大，地形有什么，地下藏著什么資源，海底有什么，都需要測(cè)量人員去“測(cè)量”和“繪制”。“量”是準(zhǔn)確把握物體的屬性，“畫”是讓看不見的東西“看得見”。
  測(cè)繪測(cè)量到底是什么？可以說，天空和大海什么都不會(huì)發(fā)生。
  在土地開發(fā)利用過程中，需要?jiǎng)討B(tài)掌握我國耕地、林地、草地、水域、建設(shè)用地等基本土地利用類型的動(dòng)態(tài)變化，為可持續(xù)發(fā)展提供信息支撐。
  在海洋開發(fā)中，了解海洋地形、水文、潮汐等條件。要求測(cè)繪人員準(zhǔn)確測(cè)量和可視化這些信息。
  在衛(wèi)星導(dǎo)航中，要精確計(jì)算衛(wèi)星的軌道，需要知道地球和其他行星的形狀、大小、重力場(chǎng)等信息，還需要測(cè)量人員的工作。在數(shù)字城市建設(shè)中，可以獲取沿途的全景影像和三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)城市三維建模和地圖快速更新的目標(biāo)。一言以蔽之，測(cè)繪就是測(cè)量、收集空間中所有具有屬性的數(shù)據(jù)信息，并對(duì)其進(jìn)行分析和整理。
  測(cè)量員的工作經(jīng)?？床灰姡谥С中畔⒎矫姘l(fā)揮著極其重要的作用。例如，為了了解城市化對(duì)資源、環(huán)境和生態(tài)條件的影響，需要對(duì)大型工程項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，從而為環(huán)境治理和生態(tài)安全提供有效的地理信息支持。
  例如，三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境變化監(jiān)測(cè)在庫區(qū)生態(tài)環(huán)境管理中發(fā)揮了重要作用。南水北調(diào)工程的監(jiān)測(cè)不僅為工程的生態(tài)環(huán)境提供了宏觀科學(xué)數(shù)據(jù)，也促進(jìn)了長江流域的管理信息化。
  測(cè)繪也是一門與技術(shù)深度融合的學(xué)科。測(cè)繪工作的發(fā)展模式和測(cè)繪成果的呈現(xiàn)形式始終與時(shí)俱進(jìn)。
  建國初期，為了“摸清家底”，前輩們用腳丈量土地，用笨重的測(cè)繪儀器繞山跑，用記錄本一點(diǎn)一點(diǎn)畫出祖國的河山，讓我們初步了解了家庭里有什么，缺少了什么。如今，借助測(cè)繪衛(wèi)星、無人機(jī)、測(cè)繪機(jī)器人等工具，可以快速呈現(xiàn)地形地貌、土地利用信息等各類地表信息，大大減少了艱苦的野外工作(測(cè)繪術(shù)語)，技術(shù)人員可以將更多的精力投入到這些信息的應(yīng)用和分析中，更好地服務(wù)于宏觀決策。
  從專業(yè)設(shè)置來看，測(cè)繪工程是一個(gè)工科專業(yè)，本科教育體系為四年制。為了更好地了解當(dāng)前我國測(cè)繪專業(yè)的培養(yǎng)方式，我們以測(cè)繪學(xué)科的頭部學(xué)校———— 武漢大學(xué)為例，對(duì)2020級(jí)測(cè)繪工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)方案進(jìn)行了分析。
  從專業(yè)選修模塊中我們可以發(fā)現(xiàn)，武漢大學(xué)的測(cè)繪工程大致可以分為測(cè)量工程、衛(wèi)星、遙感、地理信息系統(tǒng)和海洋，與國家建設(shè)密切相關(guān)。此外，為了更好地將前沿技術(shù)應(yīng)用于測(cè)繪工作，進(jìn)一步提高測(cè)繪工作的智能化和現(xiàn)代化，還開設(shè)了人工智能相關(guān)課程。從培養(yǎng)方案中的課程來看，也可以看出這個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)和物理的要求比較高。如果數(shù)學(xué)和物理比較薄弱的學(xué)生，不建議選擇測(cè)繪專業(yè)。
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